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- Welche Rechte wünscht du dir?
Versuche, selbst eine Liste aufzustellen mit den Rechten, die du gerne
hättest. Vergleiche sie mit der Kinderrechtskonvention.
- Rechte - was fällt dir dazu ein?
Aller Kinder einer Gruppe oder Klasse werden aufgefordert, fünf
Hauptwörter (Substantive) und fünf Tätigkeitswörter (Verben), die ihnen
spontan zum Thema »Kinderrechte« einfallen, auf einen Zettel zu schreiben.
Danach lesen sich alle ihre Wörter vor. Aus denen, die mehr als einmal
genannt wurden, wählen alle gemeinsam fünf Substantive und Verben aus,
die für besonders wichtig gehalten werden. Jedes Kind soll dabei
Gelegenheit haben zu begründen, warum es ein bestimmtes Wort für
besonders aussagekräftig oder wichtig hält. Wenn die fünf Substantive
und fünf Verben ermittelt worden sind, können alle eine Geschichte zum
Thema »Kinderrechte« zu schreiben, in denen diese zehn Wörter -
in beliebiger Reihenfolge - vorkommen. Zum Schluß erzählen alle ihre
Geschichte oder lesen sie vor. Auf dieses Weise werden
zunächst einmal Ideen und Begriffe gefunden, die einem selbst zum
Thema einfallen, ehe Informationen »von außen« gegeben werden.
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